神奇羊羊…

为什么这个游戏这么有趣,一定要给孩子们玩儿?

游戏所用的材料
羊毛毡是一种天然材料,触感柔软,孩子们手中玩耍的材料需是非合成的、牢固的,这一点很重要。

事实上,孩子们玩耍时意识到的自身形象,对他现在和将来的生活都很重要。就好像,当他玩耍的东西是用好的材料做的,他也会对自己说“我很有价值”。

羊毛在这里扮演了高生活品质的传播媒介。

同样,一件好的礼物,也会让孩子更有可能对自身形象有更和谐更均衡的认识,这也是为了让他尽可能的自信,相信他有能力应对他成人以后的生活。
羊毛毡可以消除甲醛,这是一种环境空气中普遍存在的有毒气体,比如油漆,家具的清漆以及化纤地毯中。
另外有研究表明,羊毛纤维静电低,所以有助于睡眠。
在所有这些优点之外,羊毛还是一种天然生态纤维。
羊毛是种可再生材料,每年绵羊身上都会再长出来。
羊毛可有机分解,废弃的羊毛可以做肥料。
羊毛可以自清洁,不怎么需要清洗。
还可以在当地生产,运输成本极低。
以下是专业人士的回答:
羊毛是最不容易起静电的材料之一,研究表明,我们的心跳在接触羊毛时,比接触合成纤维时,要更加规律(Hohenstein研究院,1984年研究成果)。羊毛有很好的助眠功能!
从羊毛的分子结构来看,它可以去除有害物质,如甲醛(德国羊毛研究院 Gabrielle Wortmann 1999年的研究成果)。粘着剂、树脂中散发的甲醛,是我们生活中存在范围最广的一种污染物,尤其是在新近装修的儿童房中(家具中、油漆中)。羊毛可以像某些植物一样净化空气。
“纯天然原羊毛的优势:
纯羊毛可以作为一种简单低价的替代品,用来吸收空气中的有毒物质(甲醛、臭氧)。在特定的试验中,被实验环境空气中的有毒物质在两小时内减少了超过80%。
由于甲醛可致癌,它已变成室内最严重的污染之一。它主要存在于合成木板所使用的粘合剂中。”

协作

协作游戏的基本原则是满足儿童基本需求。

事实上,进行协作游戏有助于儿童的自身发展。通过游戏,可以创造条件,更有利于儿童认识自我,使他们对自己有积极的看法。另外,游戏的本质就是唤醒儿童的包容意识、责任意识和自主意识。
游戏中,需要帮助“姚”家有暖和的羊毛衫过冬。孩子们天性使然,自然会同意帮助别人暖和的过冬。而且,照顾绵羊也很好玩儿:给它们吃的和喝的,还有日常的剪羊毛工作,虽然简单,但是对于冬天保暖却有最重要的意义。另外,所有这些工作都需要孩子们的责任感,他们面对的,是一些依赖他们并对人类有贡献的动物。
此外,这个游戏有助于发展孩子们的团结意识,以便他们可以在社会中自发的找到自己的位置并扮演活跃的角色。

事实上,纺纱女工和养羊孩子们之间的交换也在自发地进行:花园里有大量的苹果,纺纱女工需要苹果来过冬。所以必须采收苹果并将它们交给纺纱女工,作为交换,女工会把原羊毛纺成毛线。
这个游戏还教会孩子们明确自己的站位,既坚决有开明。当骰子掷出兽医的蓝色十字时,需要决定哪只绵羊可以被带去看兽医。孩子们这时会意识到现在需要集体做决定,他们需要选出最适合接受以下这些行动的绵羊:比如喂水、喂干草、剪羊毛。在决定谁要去采收苹果或者谁去纺纱女工家时也是一样。有时达成一致的过程很慢,因为必须每个孩子都同意集体决定。但是这可以让孩子学习如何共同生活,感受到每个人都有一个决策位置,并且在同一层面上,每个人的决策位置都会被考虑进去。参与游戏的孩子于是可以推断出,他的需求也跟其他人的需求一样被重视,这是可以接受的。这让他有安全感,这对于他自身的安乐非常重要。他可以不再害怕自己的需求不被满足了。
孩子在游戏过程中还可以体验到步骤的重要性:他不只要照顾绵羊来得到珍贵的暖和羊毛,还要跟纺纱女工交涉让她把羊毛纺成毛线,而且还要花几个晚上的时间在壁炉前织厚毛衣。这让他学会确定目标并安排必要的步骤来实现目标。这点在他以后成人的日常生活中也是非常有用的。他会意识到,他需要的东西不会从天上掉下来,而是要通过自己的一系列决定来取得。他的自身安乐靠的是他自己,而不是靠其他人的好心或其他身外之物。孩子意识到这一点是一件好事。
所有这些体验,所有这些学习,都是通过愉快的游戏进行的,这就是为什么孩子们会更容易记忆吸收。孩子通过游戏,融入到一系列的行为准则和价值观体系中。

热情的氛围

理念是让家长和孩子参与同一个创作活动。
团队精神和成员之间真正协同作用的开展,都在游戏过程中有所体现。比如有时必须掷出纺车,因为这样才能把羊毛和苹果给纺纱女工。这时,需要呼吁每个人集中精力想着纺车,像魔法一样,使骰子可以掷出纺车那一面。在终于掷出纺车这一刻,孩子们的欢乐如此神奇,体现出了极好的团队活力。

7种基本需求

7种基本需求,是指安全、标准、自由、关系、合理、意义和自我实现,游戏的设计理念中充分考虑了这些基础需求。

  1. 安全
    如之前所说,天然非合成羊毛有利于儿童的健康和保持各项身体指标。而且,此游戏中不存在任何危险因素,相反,游戏中所有的元素都是柔软温暖的!从心理学角度来看,玩协作游戏可以使孩子有安全感,就是说要么大家一起赢,要么大家一起输。
  2. 标准
    清晰的参考标准可以帮助孩子从游戏中获得快乐。
    参考标准一部分是通过游戏规则告知孩子的,另一部分是体现在游戏中,比如给绵羊设有栅栏,并有方格明确标记,让孩子们知道应该把采集来的物品放在每只绵羊的面前。冬天来临也有明确的标志,就是雪人身上佩戴了全部的配饰的时候。标准模糊可能会让孩子感到不安全和不自在,这一点在游戏中是不存在的。
  3. 自由
    孩子有自我意识,也能意识到他做的选择,游戏规则中明确规定,只有被轮到的人才可以让游戏继续进行。4叶的三叶草意味着运气,对应的孩子便可以单独决定要给绵羊什么东西,具体给哪只绵羊是通过掷骰子选择。这个孩子就可以扮演需要暖和羊毛衫的Dao家成员,积极地在游戏中做出相应的决定。
  4. 关系
    在玩游戏的过程中,孩子们建立起相互之间的联系,这种关系很有积极的意义,因为他们劳动的目的是同样的:帮助Dao家。他们可以体会到团结,体会到要支配大家共有的资源才能达到目的。
  5. 合理
    孩子可以体验到,在参与游戏的团体中也有一个自己的位置。这个位置会跟他的决策能力合理相关,并且如果有需要,他可以征求其他人的意见,以便做出最好的决定来使游戏继续进行。
  6. 意义
    孩子们喜欢给他们的行为赋予意义,而在游戏中,所有的决定都有意义,因为游戏的内容跟日常生活的基本需求相关,不管是动物的需求,还是人类的。
  7. 自我实现
    活动本身汇集了对不同领域的关注,如环境、健康、协作、语言学习。

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Anne pirnay

Anne Pirnay

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